Digitalisering in het hoger onderwijs

De leden willen graag meer zicht krijgen op de huidige en de te verwachten digitale ontwikkelingen in het hoger onderwijs, en willen oog hebben voor zowel kansen als risico’s. Tevens realiseren zij zich dat deze ontwikkelingen vanuit verschillende perspectieven kunnen worden bezien: die van student, docent, instelling, overheid. Er valt daarbij te denken aan vragen als:Welke wensen leven er bij studenten en docenten met betrekking tot digitalisering in het hoger onderwijs?Welke vaardigheden van studenten en docenten vraagt een verantwoorde inzet van digitalisering in het hoger onderwijs?Wat zijn, in vergelijking met persoonlijk onderwijs, de praktische gevolgen van (digitaal) onderwijs-op-afstand voor de kwaliteit van het onderwijs en het student-docentcontact? Wat zijn de voor- en nadelen?Welke motieven bestaan er voor de inzet van digitalisering in het hoger onderwijs? Wat zijn (goede) voorbeelden?Gegeven de spanning tussen digitalisering en privacy, welke waarborgen voor privacy zijn er mogelijk?Welke ervaringen zijn er met learning analytics, open leermiddelen en flexibilisering zoals met edubadges? Hoe wenselijk is dit alles, wat zijn de voor- en nadelen?Wat is de gewenste rol van de (rijks)overheid ten aanzien van digitalisering in het hoger onderwijs?

Activity: Digitalisering in het hoger onderwijs