← Back
18 mei 2017#2017P04523
Curriculum funderend onderwijs van de toekomst
Betreft stukken die langere tijd in het dossier zaten en niet waren toegevoegd aan de agenda van het AO Curriculumherziening po en vo d.d. 20 april jl.Deze stukken kunnen desgewenst betrokken worden bij vervolg-overleggen over curriculumherziening, maar worden na besluit 'voor kennisgeving aannemen' niet meer actief geagendeerd.
Activity: Procedures en brieven
Besluiten
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
18 mei 2017Verzoek - bewindspersoon verzoeken om ...
Bewindspersoon verzoeken om de Kamer schriftelijk te informeren op welke momenten de Kamer wordt geïnformeerd over de voortgang van de curriculumherziening funderend onderwijs.
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
18 mei 2017V.k.a. - voor kennisgeving aannemen (commissie)
Voor kennisgeving aangenomen.
Related zaken
Evaluatie wettelijke eisen voor minimumkwaliteit en instelling bekostigingssanctie in funderend onderwijs
Brief regering
Antwoorden op vragen van de commissie over de kaderbrief voor de jaren 2016 en 2017 voor SLO en Cito : ontwikkeling naar een systematiek van een periodieke en integrale herijking van het curriculum van het funderend onderwijs
Brief regering
Eindrapport effectonderzoek InnovatieImpuls Onderwijs
Brief regering
Reactie op de motie van de leden Segers en Mohandis over de aanbevelingen in het manifest "Recht op mediawijsheid"
Brief regering
Kaderbrief voor de jaren 2016 en 2017 voor SLO en Cito: ontwikkeling naar een systematiek van een periodieke en integrale herijking van het curriculum van het funderend onderwijs
Brief regering
Afschrift reactie op het visiedocument van het Platform Handschriftontwikkeling over handschrijven en typen
Brief regering
Twee rapporten in de reeks periodieke peiling onderwijsniveau (PPON)
Brief regering
Advies ‘Een eigentijds curriculum’ van de Onderwijsraad
Brief regering
Voorgenomen acties advies KNAW 'Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs; vaardigheden en attitudes voor de 21ste eeuw'
Brief regering